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幼儿园中班《我和我的好朋友》社会教案 含(活动目标、活动准备、活动延伸、教学反思)

浏览:234 | 2021-03-20

妈贝堡早教栏目为你提供分享,幼儿园中班《我和我的好朋友》社会教案 含(活动目标、活动准备、活动延伸、教学反思)。

幼儿园中班《我和我的好朋友》社会教案含反思适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿正确认识自己与朋友交往中的言行,学习一些交往技能,体验和朋友一起玩的乐趣,能大胆向大家介绍自己的好朋友,快来看看幼儿园中班社会《我和我的好朋友》含反思教案吧。

幼儿园中班社会教案《我和我的好朋友》含反思

活动目标

1、体验和朋友一起玩的乐趣。

2、正确认识自己与朋友交往中的言行,学习一些交往技能。

3、能大胆向大家介绍自己的好朋友。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、体验同伴间友好的情感。

重点、难点

重点:能说出自己与好朋友玩的有趣的游戏。

难点:知道怎样与好朋友交往。

活动准备

1、经验准备:

幼儿:与好朋友结伴玩过多次游戏。

教师:将幼儿和同伴一起游戏的场景拍摄成录像片段。

2、环境准备:

取得家长的配合,拍下与好朋友的和影照片,布置成和影照片的专栏。

活动过程:

1、找找我的好朋友。

(1)、玩游戏:《找朋友》,感受找朋友的愉快。

(2)、和好朋友手拉手坐在一起。

2、说说自己的好朋友。

(1)、交流:你的好朋友是谁?为什么喜欢他们做你的好朋友?

(2)、引导幼儿共同讨论与朋友一起玩的乐趣。

3、和好朋友一起玩什么。

(1)、组织幼儿看照片,说说照片中的幼儿与同伴玩的什么游戏,你喜欢那个游戏,为什么?

(2)、介绍自己与好朋友玩过哪些游戏,并现场示范怎么玩。

4、我们一起玩。

(1)、幼儿同好朋友结伴,分成若干组玩一个相同的游戏。

(2)、好朋友们自选游戏,自由地玩。

活动延伸:

1、引导幼儿在日常生活中主动与家附近的小朋友做朋友。

2、 将与好朋友玩的新游戏记下来,与大家交流、分享。

教学反思

我根据本班幼儿的年龄特点设置了这节活动课,让幼儿学会和同伴和睦相处,知道和朋友在一起玩,就是快乐。

1.在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化,我会随即应变,去调整。

2.本活动我进行了以下的反思:

⑴对幼儿发展的反思,本活动,总体还不错。我先是通过游戏“找朋友”调动幼儿的积极性,是每个幼儿都能主动的来参与,并且师友配合的非常好,在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到了全面发展。

⑵对教师专业发展的反思,了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征,同时,能把握教育内容的核心价值及其发展线索。以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展。

⑶对师幼互动的反思,在本次活动中,师幼配合的非常好,我根据幼儿的需要随时调整活动内容。

3.活动效果的,我始终围绕教学目标进行教学。不足之处就是给幼儿交流、讨论的时间有点短。

4、如果从新上这节课,我会给幼儿足够的时间,让幼儿进行交流、讨论。

小百科:朋友意思是指在任意条件下,双方的认知在一定层面上关联在一起,不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰,符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。

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